如何使儿童钢琴教学直观化

相信有很多钢琴老师在教课的时候一定会遇到这样的一个问题：老师上课讲的内容孩子听不懂，孩子觉得很难理解，特别是对于那些初学钢琴的孩子。那是因为孩子觉得：音乐太抽象了！

在钢琴教学中运用直观性原则，正是符合了儿童的认识规律，有助于提高儿童学习钢琴的兴趣和积极性，减少学习音乐理论方面的抽象概念的困难。因此，对于初学钢琴的儿童的钢琴启蒙教学，重要的原则之一便是：要直观！

问题来了，教课时如何才能做到直观呢？

1，手型，儿童在初学钢琴时，容易出现掌关节塌陷、手指难以支撑、手腕顶起等手型问题，为了让他们感受正确的手型，教师可以把弹奏的基本手型比作“隧道”，掌关节的支撑犹如圆圆的隧道顶，所有的手指就像坚固的支架般支撑着，只有这样才能确保车辆通行无阻。

2，识谱，要使儿童准确识谱，就要让他们牢记音符的形状、时值、名称。如果要求儿童单调的死记硬背，孩子会感到枯燥无味，难以记忆。

3，节奏是音乐的骨干。l它在音乐表演中起决定作用，节奏感的培养应在初学时就进行严格地训练。儿童节奏感的培养如果采用生动形象的方法训练，将会取得意想不到的积极效果。

另外，在演奏时，保持稳定统一的速度是弹好一首乐曲的必要条件。但儿童在演奏中会不知不觉地在熟练的、容易的、渐强的段落上速度加快，而在难度大、生疏的、渐弱的段落拉慢速度，从而使整个乐曲听起来凌乱，缺乏完整性，不能正确地表现作品的内容。

钢琴课该不该随意请假？

至于请假，其实还能说什么呢？谁不知道课程延续性的重要性，老师的教学都是有计划的，有步骤的，缺课必然会影响教学的正常实施。

家长们其实需要的是摆正心态，既然选择，就不要辜负。照常上课是天经地义，钢琴培训，课后练习也是天经地义，你想进步，没有捷径，只有坚持不懈的付出。不要老看孩子有没有天赋，喜不喜欢，有音乐天赋的孩子少之又少，孩子学习的其实是一种态度，钢琴培训机构，一种持之以恒，坚持不懈，对自己，对事物负责的态度。

对于音乐：钢琴只是其中一种可以表达音乐的媒介，既然已经选择，何必区别对待。

对于专业钢琴老师，钢琴是老师们从小开始就学习的一门学科，十几年，甚至几十年的学习，练习，为的是心中所追求的音乐净土。音乐的重要性不言而喻，在儒家思想中，孔子的乐教思想在当今依然闪烁着耀眼的光辉。全国十一所专业音乐院校也充分说明着音乐的重要性。

然而，钢琴是被中国众多家庭作为首要选择的乐器之一。可能音乐在学校中永远都达不到语数外的分量，但是音乐所带给我们的是不可估量的。既然你选择了学习音乐，选择了钢琴这门乐器，就希望你像一门学科一样对待它，尊重它。坚持，坚毅，向前，付出总会看到回报，对待音乐的付出可能不是眼下就能看到的，它需要你的执着的追求，虔诚的信念，相信音乐会陪伴你一生一世！

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钢琴课在家长的眼里是......？

相信作为钢琴教师的你们一定深有感触，这么多年以来怎么就没有一次全勤的呢？

我们都上过小学，初中，高中。如果试一试你的数学落下几节课，英语落下几节课，物理落下几节课，化学落下几节课...后果就三字：“悲剧了”！你跟不上进度了，任课老师慢慢开始忽视你了。简单的道理相信家长们都懂，可是为什么遇到钢琴课，请假请如此坦坦荡荡，还是三个字：“不在乎”！

很显然，学钢琴培训，在家长们心里，这钢琴课充其量就算一门兴趣爱好，跟升学无关，跟前途无关，弹得好与坏就顺其自然吧！反正我不想因为这所谓的兴趣爱好逼孩子！

结果会怎样可想而知......

家长问，为什么我的孩子不能去参加比赛，考级，表演呀？

老师：你长期不上课，一周在家还不练习，每次的课都跟陪练一样。怎么去考级，比赛，表演啊！

相信所有的老师的心底都是真真切切想教好每一位自己的学生。