钢琴集体课&一对一，究竟怎么选?

针对的需求不同

集体课一般限于学龄前的孩子，并且是音乐启蒙阶段。这种课很大程度上是为了学音乐，培养听觉敏感度和整体的音乐素养。

如果孩子已经过了启蒙阶段，一对一上课是不可替代的，这种方式更有针对性，毫无疑问l有效的方式。

如果孩子很有天赋，钢琴培训，识谱，找琴键的能力还有手指机能都比绝大多数孩子强的话，应该尽可能早的开始和老师一对一，相对严肃并且系统的学习，不管以后是否走这条路。

内容侧重点不同

一般来说，集体课给老师和学生提供了更多的可能性，学习的范围也更广，一对一钢琴培训，内容更丰富，对于长线考虑效果不比一对一差，但是不是那么的专一，钢琴演奏方面的效率（国内大多数家长看中的）也不高。

对于老师来说，上小组课如果用心，并且不低效的话，老师会很累。首先要比一对一的课做更多的准备，其次对老师的应变/临场发挥能力也有很高的要求。并且有些时候需要老师同时顾及多个事情，比如一个孩子写，一个孩子l弹，钢琴培训班招生简章，一个孩子记，一个孩子唱，一个孩子跳。要比一对一的学习更费精力。

总结

1、集体课不以钢琴演奏为核心、学习内容丰富、对音乐素质和乐器启蒙有益处。

2、一对一教学更系统化、以钢琴演奏为核心。

钢琴保养小知识

问：应如何防止干燥，避免因干燥对钢琴造成影响？

答：冬季使用暖气、空调、炉火的房间应该特别注意不要将热风直接吹到钢琴上，应尽量远离热源。避免剧烈的温度变化，适当通风。如果是从很冷的外面把钢琴搬入屋里时，应事先打开门窗，让屋里的温度降低后再把琴搬入屋内，逐渐升温。钢琴适宜的温度应为22度左右，需要使用加湿器。

问：为什么不能再钢琴顶盖上防止东西呢？

答：钢琴顶盖上放置重物会引起共振产生杂音，顶盖会变形。除乐谱和节拍器外，任何物体都不要置于钢琴顶盖上。尤其要注意，禁止在钢琴上长期防止橡皮、塑料类的东西。

问：钢琴要多节调一次音？

答：由于弦本身具有延伸性，调好的钢琴不弹，亦会因季节、天气及温度等因素而走音，因此定期的调音师有绝l对的必要。新购买的钢琴于首年内少调音两次，如果每天弹奏频密，l好每年调音四次。若太长时间不调整，则易造成零件永l久性的磨损，或在下次调音时由于琴弦的张力骤然增加而影响结构。?培养用干净的手指弹琴的习惯，办钢琴培训班，使键盘长期保持清洁。指甲不能过长以免使琴键产生划痕。

钢琴笑话

1、钢琴课

音乐课上，老师弹奏了一支优美的乐曲。 毛毛的同桌问他：“你懂音乐吗？”  毛毛回答：“懂！”  同桌又问他：“老师在弹什么？”毛毛回答：“弹钢琴。”

2、妻子与钢琴  

“我真不知道该怎么办，”一个男人对一位精l神病医生说，“我妻子认为她是架钢琴。”“那就带她到我这儿来看看。”医生说。       “你疯了吗？”男人叫道，“你知道搬一架钢琴要花多少钱吗？”

3、钢琴演奏家  

“我一见你就象钢琴演奏家见到钢琴一样！” “

真的？你那么喜欢我？” “才不是呢，我一见你那副样子就讨厌，想敲你啊！”  

4、练习钢琴指法  

一位著l名钢琴家乘火车赴K城演出，她在包厢里休息时，用手弹动床边的几个按钮练习指法。到K城时，火车晚点了两个小时，她责怪列车长，列车长抱歉地回答说：“我们在路上先后共停车十次，因为不时有人按动警报器，可又找不到是谁。”  

5、牙齿  

“妈妈，你知道谁的牙根是黑色的，而牙齿是白色的？” “不知道，宝贝。你能说说看吗？”

“钢琴。”