古典音乐与美育

牧师收养了一个盲女孩，他带她去附近的森林名胜，那里正在举行贝多芬的交响乐系列音乐会，他们听了第六交响曲田园，在默默的回家途中，盲女孩忽然问道，牧师，请告诉我世界真是这么美吗?

音乐美比起其他艺术美更接近情感自身。它来自情感、表达情感、激起情感，是所谓ji情的语言。音乐的材料——声音，有时并不需要特别的内容因素却能引起人的社会性情绪、情感反应：音色可引起轻盈、飞翔、幸福的情绪联想，也可造成迟钝、沉重、恐bu的印象；某些和弦，仿佛具有色调的意义；某些节奏可造成动荡或安静的效果。一般说来，音乐崇高美至少必须具备下列要素：题材的严肃性、内涵的丰富性、感情的强烈性以及结构富于理性等。悲剧也是音乐美重要的范畴，虽然它不能告诉我们为什么悲，谁在悲，不过音乐却是擅悲情的艺术。当我们说一部作品美，不仅是在说我能理解它，而且是在说，我认同作品的内涵，即情感上发生共鸣。可见，少儿文化艺术培训，音乐美比其他艺术美更具情感特征，甚至这种美就是情感自身。

音乐新闻 |2015普利策音乐奖女性登顶塔尖

近日，少儿舞蹈艺术培训，2015普利策音乐奖在美国揭晓。现年57岁的美国女作曲家朱莉娅·沃尔费（Julia Wolfe）以合唱作品《无烟煤田》（Anthracite Field）获普利策音乐奖，并得到1万美元的奖金。该作品于2014年4月26日在费城的一场音乐会中首演，评委会称“这是一出强大的合唱和六重奏清唱剧，唤起人们20世纪初的宾夕法尼亚煤矿生活的关注。”

另外两位获得普利策音乐奖终提名的作曲家的作品，分别是华裔旅美作曲家梁雷的中音萨克斯风与管弦乐队作品《潇湘》和约翰·左恩（John Zorn）为小提琴、大提琴和钢琴创作的室内乐作品《贵族》（The

Aristos）。

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艺术的审美特性是区别于其他社会实践活动的根本标志南宋 李迪《风雨牧归图》。所谓审美特性，是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值。艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。它不仅以情动人，更以美感人，使人得到一种精神上的愉悦享受。艺术作品中的形象由于集中、浓缩了生活中的形象美，因此比生活中实际存在的事物的形象更具有形而上的审美特性。中国传统绘画中的梅花形象，艺术培训，往往老干虬枝，横斜逸出，凌寒傲霜、迎春怒放，体现了一种老树新花、青春勃发的审美内涵，使人产生比观赏生活中的梅花更丰富的美感。