钢琴那些事，条条在理！

不要跟风换琴

尤其学生党，你有钱天天买钢琴放一屋子没人管你。。。

学生党本来就靠父母养，自己没学出个什么样，看到别人的好钢琴就非得哭着闹着换。

有那个心思不如好好练琴，要么就算给你几百万的钢琴，你也弹不出那效果。

弹琴要走心，不要忽视基本功的训练，不要弹琴不带耳朵。基本功不说了大家都懂，每天要坚持练习。弹琴一定要听！不听你怎么知道自己弹得怎么样？总说要慢练琴，慢不光是速度慢，还有给自己一个时间去仔细听弹出来的音乐。平时也多听听各位大师弹的，听不出来不要紧，关键是你得去做这件事。

学习态度要谦虚，不要觉得那个说自己弹得不好的人真的弹得不好。（学霸永远说自己考不好来着）还有自己不练琴，别赖老师教的不好！自己不用心，神仙也没招！没有一首曲子是弹对了音符就完成的… 音符对了节奏呢？节奏对了力度记好表情术语呢？踏板呢，速度呢，触键，指法，奏法，音乐情绪，感情的表达，总之事情多着呢？对某个作曲家偏爱是可以的，但是不要...呃...举个例子：“我喜欢贝多芬我就天天弹，不喜欢巴赫就死都不碰这种。”所有音乐家（起码那几个很牛叉的大神应该都弹弹吧），所有时期的音乐家的作品都应该有所接触（不是所有作品）。

关于钢琴

长篇幅的钢琴作品

迄今为止，世界乐坛上篇幅长的音乐作品，要数捷克斯洛伐 克作曲家日登内克?菲比赫的钢琴套曲《情绪?印象?回忆》。这部 钢琴曲包括376首乐曲。如果要演奏这首巨型音乐作品得连续几 天才行。据传，某东团在连续演奏此作品时，竟有几个乐手相继病 倒了 c.为钢琴特别谱写的乐曲中，连续不重复演奏的钢琴乐曲是拉 蒙?扬作的《优美的钢琴》。1980年2月28日首l次于纽约哈里森 大街的音乐厅演出，这部作品长4小时12分10秒。另一部作品是《交响变奏曲》.它于1930年由凯霍斯鲁.夏普 尔吉?索拉布吉谱曲，密密麻麻的500页手稿共有3卷。按规定的 音乐速度，演奏该作品需6小时。

l大与l小的钢琴

钢琴分为立式和卧式两种。立式钢琴一般为练习用琴，采用 垂直形张弦;卧式钢琴多用于音乐会，采用水平方向张弦钢琴大 小跟音域没有关系，而是由琴弦的长度来决定。一般的钢琴为88 键，7个8度加一个小3度，这似乎已成为一个标准。但是维也纳 的一家公司，生产了一种大型钢琴，这架琴长2.9米，北湖街钢琴培训，有97个键 盘，被认为是迄今l大的演出用钢琴。世界上ll小的三角钢琴(不是简单的玩具琴 > 只有两个火柴盒 那么大，它是根据专门的定货合同，在20世纪初由世界闻名的德 国斯坦威钢琴厂制造的这架钢琴不缺少任何零件，小孩钢琴培训，可以演奏任何乐曲这架琴可放在衣袋内，是名符其实的袖珍三角琴，现由旧 金山的瑞尔?沙尔勒诺收藏。-->?，小编知道的雅马哈CFX应该是贵的一个型号了，官l方给出的价格是150万，接下来说一说“斯坦威格”，注意，他不是施坦威，也不是斯坦威，话说，这个品牌的钢琴，在国内真的知道的不多，“胥莫尔”钢琴，听说过的也不多吧，还有“赛乐尔”，霍夫曼钢琴，原汁原味的德国钢琴，霍夫曼进口琴是在欧洲捷克手工制作，性价比很高。是一款顶l级入门产品，就像跑车里的保时捷，跟顶l级琴有差距但是具有顶l级钢琴的特质。

如何使儿童钢琴教学直观化

相信有很多钢琴老师在教课的时候一定会遇到这样的一个问题：老师上课讲的内容孩子听不懂，孩子觉得很难理解，特别是对于那些初学钢琴的孩子。那是因为孩子觉得：音乐太抽象了！

在钢琴教学中运用直观性原则，正是符合了儿童的认识规律，有助于提高儿童学习钢琴的兴趣和积极性，减少学习音乐理论方面的抽象概念的困难。因此，对于初学钢琴的儿童的钢琴启蒙教学，重要的原则之一便是：要直观！

问题来了，教课时如何才能做到直观呢？

1，手型，儿童在初学钢琴时，容易出现掌关节塌陷、手指难以支撑、手腕顶起等手型问题，为了让他们感受正确的手型，教师可以把弹奏的基本手型比作“隧道”，掌关节的支撑犹如圆圆的隧道顶，所有的手指就像坚固的支架般支撑着，只有这样才能确保车辆通行无阻。

2，钢琴培训班招生，识谱，要使儿童准确识谱，就要让他们牢记音符的形状、时值、名称。如果要求儿童单调的死记硬背，孩子会感到枯燥无味，一对一钢琴培训，难以记忆。

3，节奏是音乐的骨干。l它在音乐表演中起决定作用，节奏感的培养应在初学时就进行严格地训练。儿童节奏感的培养如果采用生动形象的方法训练，将会取得意想不到的积极效果。

另外，在演奏时，保持稳定统一的速度是弹好一首乐曲的必要条件。但儿童在演奏中会不知不觉地在熟练的、容易的、渐强的段落上速度加快，而在难度大、生疏的、渐弱的段落拉慢速度，从而使整个乐曲听起来凌乱，缺乏完整性，不能正确地表现作品的内容。