钢琴教学“三字经”

练习前要做到“三好”，人坐好，一对一钢琴培训，手放好，心想好，

练习时要做到“ 三对 ”

音符对，音要弹对是第l一位的，音如果不对一切都谈不上了。要做到音对与三个号有关：高低音谱号、调号、临时记号。绝大多数的错音都与这三个“号”有关。

节奏对，节奏要对也是非常重要的，万物都是按一定规律的节奏而存在，节奏是基本的音乐要素。

指法对，指法的正确往往不被重视，想用什么手指就用什么手指， 这种练习往往效果不佳，应该经过研究并确定一种准确而又合理的指法，始终如一地练习，这样才能大大提高练琴效果。

练习中要做到“ 三要 ”

要分段，任何作品都会有若干个存在技术难点的段落，有目的、有重点的分段练习比一遍一遍从头至尾的练习效率高。  

要慢练 ，会不会慢练也是能否坚持学琴的关键之一。慢练的要点：用适当的速度（每个人的情况都是不同的，找到适合自己的速度才能有效顺利地练习）。

如何使儿童钢琴教学直观化

相信有很多钢琴老师在教课的时候一定会遇到这样的一个问题：老师上课讲的内容孩子听不懂，孩子觉得很难理解，特别是对于那些初学钢琴的孩子。那是因为孩子觉得：音乐太抽象了！

在钢琴教学中运用直观性原则，正是符合了儿童的认识规律，有助于提高儿童学习钢琴的兴趣和积极性，减少学习音乐理论方面的抽象概念的困难。因此，对于初学钢琴的儿童的钢琴启蒙教学，重要的原则之一便是：要直观！

问题来了，教课时如何才能做到直观呢？

1，手型，儿童在初学钢琴时，容易出现掌关节塌陷、手指难以支撑、手腕顶起等手型问题，为了让他们感受正确的手型，教师可以把弹奏的基本手型比作“隧道”，掌关节的支撑犹如圆圆的隧道顶，所有的手指就像坚固的支架般支撑着，只有这样才能确保车辆通行无阻。

2，武汉钢琴培训，识谱，要使儿童准确识谱，就要让他们牢记音符的形状、时值、名称。如果要求儿童单调的死记硬背，孩子会感到枯燥无味，难以记忆。

3，节奏是音乐的骨干。l它在音乐表演中起决定作用，节奏感的培养应在初学时就进行严格地训练。儿童节奏感的培养如果采用生动形象的方法训练，将会取得意想不到的积极效果。

另外，在演奏时，哪里有钢琴培训班学吗，保持稳定统一的速度是弹好一首乐曲的必要条件。但儿童在演奏中会不知不觉地在熟练的、容易的、渐强的段落上速度加快，而在难度大、生疏的、渐弱的段落拉慢速度，从而使整个乐曲听起来凌乱，缺乏完整性，幼师钢琴培训，不能正确地表现作品的内容。

快速度的钢琴调律

钢琴有几千个零件，每根弦张紧后，所承受的张力为180磅到200磅，一架钢琴全部琴弦的张力总计为18—30吨现代钢琴的 弦架是铸铁制件，而老式钢琴全部弦架由于材料和结构不合理，琴 弦很容易走音，往往在音乐会的幕间还得临时调音因此，早期的 钢琴独奏音乐会，演奏者必须聘用一位钢琴调律师随场，以保证钢 琴音调的准确性 基于以上原因，乐器改革者曾别出心裁地进行了一系列革新 1854年，竟有人提出一项专利申请，即所谓的“革除弦架的发明”， 没有弦架，弦无所附，干脆将弦张在琴后的墙壁上，结果当然可想 而知，以失败告终。由此，关于钢琴音色与音准的问题，惟一可以 改进的就是调律师的技术。第l一是调律师的音准概念;第二是调 律师的速度。1980年2月5日，美国纽约隆孔可玛的但丁钢琴厂，举办了 —次专家调律师比赛。比赛的方法是:将所有参赛用钢琴调高一 个半音，要求调律师在尽快的时间内恢复到原来的音高史蒂夫? 费尔查尔特创造了 4分20秒的快调律速度而夺得桂冠