画得“像”，并不是美术教育的目的。

绘画在于满足幼儿涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我。借由不同体裁的创作与形、色运用，开发生命的美感经验。

正确的美育观念，才能保护孩子珍贵的原创性，在升学主义下成长的父母与教师，太过份于成果导向，并对技巧性过度需求，只求画得“像”，却忽略了珍贵的“原创性”。

父母与老师在提供环境与材料之外，l大的功能是“引导”，幼儿透过绘画，养成观察与联想。创造力不能直接给予，要从内在点燃，成人应该珍惜幼儿的原创自由，哪里有美术培训学校，打破“画得像，才是画得好”的迷思，还给孩子自由涂鸦的创作自由。

大人插手孩子缩手，专业美术培训，成人的干涉与过度的成果导向，是扼杀创意的元凶！

当孩子说“我不会画”，大人开始“示范教学”，孩子便从此养成依赖的习惯，不懂得独立思考，哪里有美术培训，自信心也在成人的指责中丧失。请了解到这是一段自然必经的过程，父母不用急也急不来，过早介入与干预，就是提早剥夺孩子体验天马行空想像的自由。

儿童画画的表情达意

绘画与音乐、舞蹈等其他种类艺术一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。没有感情的作品往往是僵硬死板，毫无无生命力。孩子是天使，会用自己的方式去表达爱：画中和爸爸妈妈一起牵手、给小狗画的肉骨头、给小怪人添置的各种装备……

在每个学期的课程设计，老师会根据不同的主题，提供各种材料：彩铅、油画棒、水彩、丙烯、陶泥等，通过手绘、剪贴、制作等不同表现形式去创作。从涂鸦开始，孩子就在不断创新，从开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。

艺术源于生活，高于生活，美来自于生活，可是生活的忙碌却让人忽略了生活中的美，其实我们身边并不缺乏美，江汉美术培训，只是缺乏发现美的眼睛，和发现美的时间。

借用莫言的一段话：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学l大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

简笔画对小朋友的帮助

1、儿童学习美术的目的学生可以达到的学习目的和学习效果，

2、益智的积极作用因为儿童的抽象思维能力是靠形象思维能力的训练来开始，来加强的。

3、通过对图像的认识和了解来认识世界物质的特征，现象，对物质的的演变，了解，识别等/提高儿童对物体的辨别能力。

4、对判断能力的提高与培养，了解所认识的物体是什么，是好的，坏的，好看  ，还是不好看的。培养儿童的审美能力与审美意识的建立，对以后在审美能力的提高是一个关键性的培养。

5、在学习美术的过程中提高学生的协调能力   形象思维与抽象思维的转换训练，这个能力的训练主要是要在训练上同时的提高抽象思维能力与形象思维能力与想像能力的同时提高，　

6、家长必需要配合的是经常的给孩子讲故事，而且必须要讲完整的故事，不能只讲一半的那种，要讲有意义的故事，对孩子发展有意义的故事。  

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