怎么提高小朋友的绘画技巧

1、站在儿童心理的角度，对绘画作品进行科学的评价。

2、儿童绘画具有浓厚的心理意义和主观色彩，不要以宝贝画得与实物相比像不像、线条圆不圆或者直不直来评价宝贝作品的好坏，这会极大地打击他绘画的兴趣和自信，应该多加鼓励和赞美，给予积极肯定的评价。

3、培养宝贝创意绘画，减少临摹和照搬。

4、不少父母喜欢拿简笔画示范书让宝贝照搬画，这样宝贝画出来的房子、苹果、大树都是千篇一律，当面对真实的物体，由于宝贝被固定的简笔造型所限制，反而不敢画也不会画了，这样束缚了他的观察力和创造力。

5、多提供机会让宝贝写生，让他根据自己的视角大胆绘画，其结果可能“不真实”、“不美观”，但这种作品对宝贝更有发展意义

枫儿艺术整理分享，文字转自于网络。

少儿美术教育的根本是人格教育

教师具有什么样的教育观念，教育思想和教学方法，就决定了他怎样教学。

那么，什么样的老师才是好老师呢？我们认为：1流的老师教人，二流的老师教知识，三流的老师误人。

那么，儿童学美术可以怎么熏陶人格呢？学画画可以给孩子带来什么样的改变呢？

01，培养儿童的创造性，美术课重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们l大的乐趣也在于幻想，哪里有美术培训，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。

02培养儿童的开放意识，帮助孩子形成一种开放的意识，塑造开放的人格。

03，培养儿童的自信心，兴趣是儿童学画画的基础。

04，培养儿童的竞争意识，适当参加一些美术比赛、展览活动，培养孩子们的参与和竞争意识。

儿童美术教育是一个长期的、定时的训练过程，这对磨练儿童的毅力，培养他们持之以恒的精神，能动能静的禀性等都是大有益处的。

画画不仅仅是教孩子一些知识，训练一下他们的技能，更重要的是为了育人。

希望每个孩子都能通过画画培养美好的人格，快乐健康地茁壮成长！

准确选择好的美术机构

那么，美术培训，请您先带着孩子试听，试听的目的不仅仅是看孩子喜欢不喜欢，更重要的是，家长要了解这个机构的教学特点，是否与宣传的相一致。 然后，需要您思考的是：

1、如果老师只是在上课前讲个故事猜个谜语做个游戏，而一旦落到作画上就开始变成图形教学、一笔一笔带画，做范画，教画，强调图形整齐和颜色均匀，全班下来孩子作品中的内容都差不多，形态一样、构图一样，那么，这仍然是变相的简笔画教学，没有孩子自己的情感抒发，不可取。

2、如果老师能关注孩子的情绪引导和情感抒发，并始终贯穿课堂，鼓励孩子发现和观察，大胆融入自己的想法，整节课下来，关山少儿美术培训，课堂的教学目标明确，孩子非常积极主动和投入，每个孩子的作品虽然是同一主题，但是画面内容丰富，各有千秋，表达了孩子们不同的想法和情感，而不是老师强加给孩子的，无一雷同，那么，这才是真正的创意思维美术课堂。