钢琴教学“三字经”

练习前要做到“三好”，人坐好，手放好，心想好，

练习时要做到“ 三对 ”

音符对，小学生钢琴培训，音要弹对是第l一位的，音如果不对一切都谈不上了。要做到音对与三个号有关：高低音谱号、调号、临时记号。绝大多数的错音都与这三个“号”有关。

节奏对，节奏要对也是非常重要的，钢琴培训，万物都是按一定规律的节奏而存在，节奏是基本的音乐要素。

指法对，指法的正确往往不被重视，想用什么手指就用什么手指， 这种练习往往效果不佳，应该经过研究并确定一种准确而又合理的指法，始终如一地练习，这样才能大大提高练琴效果。

练习中要做到“ 三要 ”

要分段，任何作品都会有若干个存在技术难点的段落，有目的、有重点的分段练习比一遍一遍从头至尾的练习效率高。  

要慢练 ，会不会慢练也是能否坚持学琴的关键之一。慢练的要点：用适当的速度（每个人的情况都是不同的，找到适合自己的速度才能有效顺利地练习）。

为什么钢琴有88个琴键？

想象你面前有一台钢琴，看到上面排列整齐的黑键白键，仔细从左到右数一数上面的琴键

1、2、3......87、88，正好是88个。

你有没有想过，为什么钢琴是88个琴键？不是87、不是89、就是88？

其实这和钢琴的历史以及实际用途有关系，在18世纪初，在那个人们很久才洗一次澡的年代，音乐家弹奏的是大键琴（Harpsichord），而钢琴则是之后在它的基础上，进行改良的新乐器，大键琴，它的黑键白键与钢琴正好是反的，大键琴只有60个琴键，所以早期的钢琴也是只有60个琴键，随着钢琴被大量制造，作曲家们逐渐开始为钢琴写曲子，但是他们很快遇到了一个问题：

随着音乐家谱写的曲子越来越有难度，音乐性越来越丰富，原本的60个琴键已经无法满足乐曲的需要，于是作曲家开始联系钢琴制造者，能不能做一个琴键多一点的钢琴啊?

到了1880年左右，著l名的钢琴厂牌施坦威钢琴（Steinway），制造了一台有88琴键的钢琴，其他厂商也跟着效仿，不知不觉'88'就变成了标准，直到今日，施坦威钢琴仍是演奏家们的爱之一。

钢琴集体课&一对一，究竟怎么选?

针对的需求不同

集体课一般限于学龄前的孩子，并且是音乐启蒙阶段。这种课很大程度上是为了学音乐，培养听觉敏感度和整体的音乐素养。

如果孩子已经过了启蒙阶段，一对一上课是不可替代的，这种方式更有针对性，毫无疑问l有效的方式。

如果孩子很有天赋，识谱，找琴键的能力还有手指机能都比绝大多数孩子强的话，应该尽可能早的开始和老师一对一，相对严肃并且系统的学习，不管以后是否走这条路。

内容侧重点不同

一般来说，集体课给老师和学生提供了更多的可能性，学习的范围也更广，内容更丰富，对于长线考虑效果不比一对一差，但是不是那么的专一，哪里有钢琴培训班学吗，钢琴演奏方面的效率（国内大多数家长看中的）也不高。

对于老师来说，上小组课如果用心，并且不低效的话，老师会很累。首先要比一对一的课做更多的准备，其次对老师的应变/临场发挥能力也有很高的要求。并且有些时候需要老师同时顾及多个事情，比如一个孩子写，一个孩子l弹，一个孩子记，一个孩子唱，一个孩子跳。要比一对一的学习更费精力。

总结

1、集体课不以钢琴演奏为核心、学习内容丰富、对音乐素质和乐器启蒙有益处。

2、一对一教学更系统化、以钢琴演奏为核心。