如何培养幼儿的审美想象
幼儿的审美想象和艺术创造如果不正确地加以引导,就会被大人不经意地扼杀。在幼儿绘画活动中,应尽可能保护、培养好幼儿的想象力合创造力。培养幼儿的审美想象
1有意识地带他们到大自然去体验,多参加社会活动,多与人交往,美术培训,注意多让幼儿参加一定的家务劳动和公益活动,这样他们会有多点生活的体验和感受;
2欣赏文学作品、音乐作品时,利用作品提供的特有情景空间,对幼儿进行想象的提问;
3经常带领幼儿观察生活中的自然景象(动物、植物、风、雨、雷、电)、人造物(车辆、建筑物、服装、橱窗设计等),利用他们的新奇发现,进行联想性的解释;
4可以和幼儿一起做游戏,结合一些有趣的游戏,也能培养他们的想象力。
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美术提高专注力
一 强化良好行为
教师在上课前五分钟,通过对儿童提出要求,来有意识地训练儿童的自我控制力。
1. 比一比看哪位小朋友能够做到专心一致。看哪位小朋友坐得像个感叹号! 让孩子养成这样的好习惯,不仅是在绘画课堂上,更要带到日常生活中。当然,更需要家长的配合。当孩子出现一些良好的行为或比以前有进步时,我们应及时给与表扬或奖励,他会非常有成就感。在奖励下,建立一种神经链,久而久之,良好的习惯就会养成。
2. “管好自己的小嘴巴” 我们有一个小手势,当孩子一不留神,张开嘴巴的时候,只要我们做这个手势,孩子马上就会捂住自己的小嘴巴,意识到自己不该说话。我们也给孩子记次数,哪里有美术培训,本节课需要老师重复几遍“管好自己的小嘴巴”这句话?孩子都希望次数越少越好,就会有意识地控制自己的嘴巴。久而久之,训练了孩子的自我控制力。
二. 通过线描教学来提高儿童的专注力:
三 软陶教学 充分利用儿童的好奇心,通过提供新鲜的事物,把孩子的兴趣与专注力结合起来。
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你发现你孩子的审美能力了吗?
从某段时间开始,小小的孩子们对化妆店、美容店、理发店的兴趣明显增强。?
在手工区,他们会用小珠子做一些小饰品,挂在自己的手上、脖子上,很自得的样子。??
在美术区,他们会用水彩笔、油画棒,甚至记号笔把手上涂得到处都是,并且美其名日:涂指甲油。??
他们会热衷于捡拾地上的亮片片,紧紧地攥在小手里,生怕别人抢走,美术培训班,??
他们喜欢王子和公主的游戏,扮演多少遍都不厌烦…“??
看到这些,有的家长觉得很有意思,也有很多的家长表现地非常担心,怕孩子过度爱美会影响到以后的学习。??
这些,都标志着孩子进入到了一个关键期:审美敏感期。?
在这个时期,孩子会本能地尝试用各种方式表达自己对美的理解和感悟,并且,他们也会执著地按照自己的“审美”标准来打造自己。他们在审美标准来源于哪儿呢?来源于成人的世界。??
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