画得“像”，并不是美术教育的目的。

绘画在于满足幼儿涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，专业美术培训，并且勇于表达自我。借由不同体裁的创作与形、色运用，开发生命的美感经验。

正确的美育观念，才能保护孩子珍贵的原创性，在升学主义下成长的父母与教师，太过份于成果导向，并对技巧性过度需求，只求画得“像”，却忽略了珍贵的“原创性”。

父母与老师在提供环境与材料之外，l大的功能是“引导”，幼儿透过绘画，养成观察与联想。创造力不能直接给予，要从内在点燃，成人应该珍惜幼儿的原创自由，打破“画得像，才是画得好”的迷思，还给孩子自由涂鸦的创作自由。

大人插手孩子缩手，成人的干涉与过度的成果导向，是扼杀创意的元凶！

当孩子说“我不会画”，武汉美术培训，大人开始“示范教学”，孩子便从此养成依赖的习惯，不懂得独立思考，自信心也在成人的指责中丧失。请了解到这是一段自然必经的过程，父母不用急也急不来，过早介入与干预，就是提早剥夺孩子体验天马行空想像的自由。

少儿美术教育的根本是人格教育

教师具有什么样的教育观念，教育思想和教学方法，就决定了他怎样教学。

那么，什么样的老师才是好老师呢？我们认为：1流的老师教人，二流的老师教知识，三流的老师误人。

那么，儿童学美术可以怎么熏陶人格呢？学画画可以给孩子带来什么样的改变呢？

01，培养儿童的创造性，美术课重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们l大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。

02培养儿童的开放意识，帮助孩子形成一种开放的意识，塑造开放的人格。

03，培养儿童的自信心，兴趣是儿童学画画的基础。

04，少儿美术培训中心，培养儿童的竞争意识，适当参加一些美术比赛、展览活动，培养孩子们的参与和竞争意识。

儿童美术教育是一个长期的、定时的训练过程，这对磨练儿童的毅力，培养他们持之以恒的精神，能动能静的禀性等都是大有益处的。

画画不仅仅是教孩子一些知识，训练一下他们的技能，更重要的是为了育人。

希望每个孩子都能通过画画培养美好的人格，快乐健康地茁壮成长！

绘本对小朋友的帮助

母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，从而提高语言表达能力。对于语言发展尚不成熟的儿童来说，像“爱”、“高兴”、“痛苦”等这些抽象的词，美术培训班，是很难理解和掌握的，而绘本能以图的方式传达这些概念，并以图文并茂的方式让孩子在栩栩如生的画面中建立其准确、生动而形象的语言运用图式。

有助于促进儿童品格的健康发展；有助于儿童形成图像思维方式，丰富儿童的想象力；有助于培养儿童的探究能力；有助于增进亲子感情，促进儿童身心健康发展；有助于培养儿童的美感和审美能力；有助于让孩子扩展知识面，促进儿童发展。

阅读绘本，不仅为儿童打开了一扇通向世界的窗户，扩大了生活和学习范围，而且为以后科学知识的学习打下了良好基础

枫儿艺术整理分享，文字转自于网络。