美术教育:孩子有'画不像'的自由

在过度用力“教”与“学”的过程中，孩子天生的直觉与创意被压抑或扼杀，站在原创的观点上，“教”反而是一种危险的事。专家指出“知识”可以教，但“创造”不能教，创造是一种无中生有，不能教也无法学，创造是一种天生的才情l。

色彩与美感需要培养

同时专家也提醒，艺术虽然不能教，但美感的培育与色彩认知则是需要教导与不断练习的。要培育美感及对色彩认知，l好的方式是拜大自然为师，以原野山林的自然原色，作为认识色彩的第l一步。

成人总以为从婴儿房到幼儿园，都需以高彩度的亮色系或是各种颜色鲜艳的卡通人物，哪里有美术培训学校，才能吸引幼儿注意，其实，哪里有美术培训，每天浸泡在这样一个混色染缸中，却会造成孩子对色调的无感与错感。专家指出，不少幼儿的画，线条描绘力很强，美术培训，但色彩却多而杂，显示出对色彩的感应度极有待开发与练习，要知道色彩智能并不一定随着年龄增进，而需要不断地练习与培养。

画画可以悟出许多人生道理

很多时候通过画画可以悟出许多人生道理

画画的人不但优点多而且特别有魅力画画的人能独处享受一个人的生活有了绘画，你不再孤单没事的时候，拿起笔集中精神

一画就是一两个小时不仅仅能度过没事的时间能够从中得到异样的满足增加自信心一个会绘画的人就有了一技之长

不论是在学校，是在培训班在集体的环境里只要有绘画的机会

你会发现你有自己的优势所以你会更自信因为这是一种技术而不是泡沫画画是一个可累计的事业跟许多吃青春饭的行业不同

画画的人随着自己文化积淀艺术修养的不断提升他的画作也如陈年老酒越发醇香，越发动人能够成为一位德艺双馨的老艺术家

是无数画画人心中的目标

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美术怎么提高少儿审美？

为培养幼儿的想像力、创造力，提高幼儿感受美、表现美的能力，要在挖掘幼儿审美潜能方面选择并使用有效的手段：

1、观察认识事物；

2、德育的渗透；

3、参观各类美术作品展览。

通过艺术综合教育活动，能促使幼儿的各种能力谐调发展，审美能力得到提高。

美育，也称审美教育，或美感教育。通过美的教育，培养幼儿热爱生活，促进知、情、意和谐发展，追求真、善、美相结合的人生境界。通过线条、色彩、构图、造型来再现现实反映生活，表达孩子的审美。人的审美能力存在于人的意志和情感之中，是感情和精神的产物，是不断在训练和生活中得到美的提炼的能力。它不但是对审美个体的表现能力，而且是一种高层次的感受能力，它可以陶冶情操，使人在认识、道德等各方面的潜在素质得到发展。为进一步提高对幼儿审美教育的认识，使儿童的审美能力得到更好的培养，

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