美术教育，你怎么了？---

每隔一段时间，就能看见有人分享什么简笔画大全之类的文章，还劝家长、老师赶紧收藏，号称史shang全、这下教孩子美术不发愁了。每次看到这样的文章，都要皱眉。皱眉是因为受不了，关于儿童美术教育，受不了的几件事情，这是其中一件。 每每在幼儿园的墙面看到这些整齐划一的图画作品，看到美名其曰“美术教材”的填se图、描笔画、简笔画，就很痛心。这些所谓的美术作品，千篇一律，这些所谓的环境创设，贴纸糊墙，粗糙而简陋，大红大绿，毫无美感。很难想象，它们可以给孩子以“美”的教育。这样的方式，可以提高孩子的艺术修养，或者铸就未来的艺术家？我们自己相信么？严重点儿说，它们不过是作秀。

我们的内心，未必不知道它们不美好，但只不过，为了做给家长看，做给领导看，抑或为了商业的利益。它们来的容易，它们容易操作，它们容易看得见“成果”，美术培训班，它们容易展现我们的“努力”。但你心理清楚，这些，都和美术教育，无关。它们不过是被冠以了美术之名，穿上了美术教育的外衣。事实上，武汉美术培训，除了取悦家长和自己之外，剩下的，就只是对孩子美术素养、创造力的扼杀，不会再有其它。可以说，中国的艺术教育，整体进入了“生病”的状态。

面对这些花花绿绿、热闹非凡的美术教育景象，我们不得不问：

美术到底是什么?美术教育，到底应该怎么做？

如何培养幼儿的审美想象

幼儿的审美想象和艺术创造如果不正确地加以引导，就会被大人不经意地扼杀。在幼儿绘画活动中，应尽可能保护、培养好幼儿的想象力合创造力。培养幼儿的审美想象

1有意识地带他们到大自然去体验，幼儿美术培训，多参加社会活动，多与人交往，注意多让幼儿参加一定的家务劳动和公益活动，这样他们会有多点生活的体验和感受；

2欣赏文学作品、音乐作品时，利用作品提供的特有情景空间，对幼儿进行想象的提问；

3经常带领幼儿观察生活中的自然景象（动物、植物、风、雨、雷、电）、人造物（车辆、建筑物、服装、橱窗设计等），利用他们的新奇发现，进行联想性的解释；

4可以和幼儿一起做游戏，结合一些有趣的游戏，也能培养他们的想象力。

枫儿艺术整理分享，文字转自于网络。

小朋友学简笔画

1，提高孩子的模仿能力，孩子的创造能力是从模仿能力开始的，切入的，美术培训，孩子模仿能力越强，将来的创造性潜力就越大。自由式的想像与发挥训练，绘画是想像的艺术，一定要让孩子学会想像，任务。。　

2、家长要与语文的学习与数学的学习结合起来进行，家长在学生学习美术的时候与学校进行的教学配合是我们在教学上的一个关键关节，也是我们美术教学的一个主要的特色点，如果没有这个配合的话，那在教学上的特色就很难体现出来。

3，在几何形体的教学上，学生对几何形体的认识是学习美术的一个非常专业的基础是对规律性知识的学习与掌握。

4，什么叫审美能力?

艺术鉴赏力，亦称审美能力。人们认识美、评价美的能力。包括审美感受力、判断力、想像力、创造力等。审美能力指：在人学习、训练和实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成与发展，是以主观爱好的形式体现出来的对客体美的认识、评价和再创造，是感性与理性、认识与创造的统一。

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