不要浪费宝宝的美术才能

小时候我和姐姐画画都很不错，但是家里那时很穷，我们没能去学，现在想到都觉得可惜，现在长大了，但再也没有当时绘画的手感了，对色彩的感知也失去了，可是说是我非常遗憾的事情，

如果他真的爱，你也给的起，就让去吧。一般说来，具有美术才能的孩子，唐家墩街美术培训，往往早期就有显露。3～4岁时，其美术才能表现为：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹;视觉感受和辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等;观察事物较全l面、细致;具有丰富的想象力和创造力。发现了孩子的绘画潜能，家长应循循善诱。营造良好的教育环境。　

尊重孩子的“画语权”　有个孩子趁着妈妈不注意，在白白的墙上画了一个蓝色的大方块，妈妈先训斥他又弄脏了墙壁，儿童美术培训，然后指了指窗外的太阳，纠正说：“你画错了，太阳应当是红色的，是圆的。”蓝色的方太阳，多么难得的想象力!可妈妈却用**的思维打击了孩子的创造和发挥。

很多家长不懂得孩子，总是用大人的眼光和实物的标准来评判孩子的画。有些父母按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或房子，让孩子照着画。这正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。

简笔画对小朋友的帮助

1、儿童学习美术的目的学生可以达到的学习目的和学习效果，

2、益智的积极作用因为儿童的抽象思维能力是靠形象思维能力的训练来开始，美术培训班，来加强的。

3、通过对图像的认识和了解来认识世界物质的特征，现象，对物质的的演变，了解，识别等/提高儿童对物体的辨别能力。

4、对判断能力的提高与培养，了解所认识的物体是什么，是好的，坏的，好看  ，还是不好看的。培养儿童的审美能力与审美意识的建立，对以后在审美能力的提高是一个关键性的培养。

5、在学习美术的过程中提高学生的协调能力   形象思维与抽象思维的转换训练，这个能力的训练主要是要在训练上同时的提高抽象思维能力与形象思维能力与想像能力的同时提高，　

6、家长必需要配合的是经常的给孩子讲故事，而且必须要讲完整的故事，不能只讲一半的那种，美术培训，要讲有意义的故事，对孩子发展有意义的故事。  

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