美术提高专注力
一 强化良好行为
教师在上课前五分钟,通过对儿童提出要求,来有意识地训练儿童的自我控制力。
1. 比一比看哪位小朋友能够做到专心一致。看哪位小朋友坐得像个感叹号! 让孩子养成这样的好习惯,不仅是在绘画课堂上,更要带到日常生活中。当然,更需要家长的配合。当孩子出现一些良好的行为或比以前有进步时,武汉美术培训,我们应及时给与表扬或奖励,他会非常有成就感。在奖励下,武汉美术培训儿童班,建立一种神经链,久而久之,良好的习惯就会养成。
2. “管好自己的小嘴巴” 我们有一个小手势,当孩子一不留神,张开嘴巴的时候,只要我们做这个手势,孩子马上就会捂住自己的小嘴巴,意识到自己不该说话。我们也给孩子记次数,本节课需要老师重复几遍“管好自己的小嘴巴”这句话?孩子都希望次数越少越好,就会有意识地控制自己的嘴巴。久而久之,训练了孩子的自我控制力。
二. 通过线描教学来提高儿童的专注力:
三 软陶教学 充分利用儿童的好奇心,通过提供新鲜的事物,把孩子的兴趣与专注力结合起来。
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幼儿美术作品的特点是什么?
幼儿丰富的情感是他们参与到各种活动的原动力,因此在进行幼儿美术教育时,大人应首先考虑到幼儿的情感需要。不是因为需要一份作品,而是幼儿将绘画作为他表达自己情感的一种途径。。正如大师毕加索说:“我毕生的追求,就是要想像儿童画一般纯净。”因此,大人在看幼儿的美术作品时,要多站在的角幼儿度,武汉美术培训,用欣赏和发现的眼光来评价。
开展幼儿美术活动应尊循的原则
1 要创造一个宽松的心理环境。如信任幼儿,武汉美术培训找哪家,减少不不必要的规定,让幼儿进行不受评价干扰的自由活动等。
2 要丰富幼儿的经验,多给幼儿欣赏优秀的图书和艺术作品。
3 不必过分强调技能、技巧的训练,但适时恰当地帮助幼儿提高艺术表现的技能、技巧是很有必要的。
4 要正确认识和使用示范和范例。
我们不妨这样:开始时,尽量让幼儿自由地、无拘无束地画他自己的;之后,大人可以帮助幼儿获得满意的效果而必须的技巧,如通过分析、解决绘画过程中遇到的困惑和难题;
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