钢琴集体课&一对一,究竟怎么选?
针对的需求不同
集体课一般限于学龄前的孩子,并且是音乐启蒙阶段。这种课很大程度上是为了学音乐,培养听觉敏感度和整体的音乐素养。
如果孩子已经过了启蒙阶段,一对一上课是不可替代的,这种方式更有针对性,钢琴培训兴趣班,毫无疑问l有效的方式。
如果孩子很有天赋,识谱,假期钢琴培训,找琴键的能力还有手指机能都比绝大多数孩子强的话,应该尽可能早的开始和老师一对一,相对严肃并且系统的学习,不管以后是否走这条路。
内容侧重点不同
一般来说,集体课给老师和学生提供了更多的可能性,学习的范围也更广,宝丰路钢琴培训,内容更丰富,对于长线考虑效果不比一对一差,但是不是那么的专一,钢琴演奏方面的效率(国内大多数家长看中的)也不高。
对于老师来说,上小组课如果用心,并且不低效的话,老师会很累。首先要比一对一的课做更多的准备,其次对老师的应变/临场发挥能力也有很高的要求。并且有些时候需要老师同时顾及多个事情,比如一个孩子写,一个孩子l弹,一个孩子记,一个孩子唱,一个孩子跳。要比一对一的学习更费精力。
总结
1、集体课不以钢琴演奏为核心、学习内容丰富、对音乐素质和乐器启蒙有益处。
2、一对一教学更系统化、以钢琴演奏为核心。
钢琴趣味小知识,你知道多少?
1 .谁是歌曲之王?
奥地利的舒伯特(Schubert, Franz (Peter))因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王。代表曲目有《野玫瑰》,《魔王》等,套曲有《冬之旅》,钢琴培训公司,《美丽的磨坊女》。
2.谁是“交响曲之父”?“交响曲之父”指的是海顿(Haydn, Franz Joseph)。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所,海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲,还是四重奏之父。
3.谁是“协奏曲之父”?“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的维瓦尔第代表曲目《四季》。
4.谁是“音乐之父”?“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴赫。
5.谁是“音乐神童”?“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫扎特。
6.谁是“神剧之父”?“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者亨德尔《弥赛亚》--《哈里路亚》。
7.谁是音乐史l上的“乐圣”?“乐圣”是指丧失听力的贝多芬。
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