十八世纪时钢琴上的张弦是用木框，而琴弦则以铜丝为主，配用铁丝。随着工业的发展，冶炼技术不断提高。一八二五年钢琴弦架开始改用铸铁架（又称“钢板”）；又于一八三四年开始装用钢弦； 钢琴除了钢弦之外20%是铸铁支架 之所以叫钢琴是因为鸦l片战争后西方国家看到中国的市场，钢琴英皇考级，一些欧洲商行引入中国大批钢琴。他们宣传钢琴里面的材料是钢制成的，所以很重。当时是一个新生事物比较时髦，此后国人便开始习惯称为“钢琴”了。

重视艺术、重视艺术教育、重视个人的艺术素养。

感性素质发展的关键期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。错过了幼年、童年充分的艺术教育，会使孩子“赢在起跑线，输在终点站”！每个孩子一生至少要学一件乐器。

一个感性素质低，感觉麻木、缺少对美的追求的人，就会缺少对环境品质的追求，就会缺少发自内心、来自感官的对丑的反感，对脏乱差的厌恶。

中国的环境问题，归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育，钢琴培训考级，导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当领导，会推进社会感性文明的发展；感性素质低的人当领导，江汉区钢琴培训，就会造成自然与人文环境的破坏！

当然也呼吁，在孩子童年的艺术教育中应该同时包含：美术、诗歌、戏剧与舞蹈。

因为听觉、视觉、语言、肢体是4大艺术基本的构成元素，应该全l面培养，综合发展，应该对孩子进行“全脑”审美教育。

特别是在家庭、幼儿园、学校中要有以爱美为荣，不爱美为耻的价值观导向。家庭是重要的艺术教育场所，家长是重要的艺术教育教师。

每个孩子都应该从小学音乐，学乐器，每个孩子都应该在幼年、童年接受充分艺术教育、审美教育不要让孩子因缺少童年的审美教育，而错失未来有可能拥有的幸福与成功。

中国的环境问题，归根结底是由于国民严重缺少艺术教育、审美教育，导致了严重的国民感性素质低下。感性素质高的人当领导，会推进社会感性文明的发展；感性素质低的人当领导，就会造成自然与人文环境的破坏！